São muitos os avanços na Educação ao longo dos anos, entre
eles o crescimento da educação a distância onde temos os ambientes virtuais de
aprendizagens (AVA), que são programas de computador desenvolvidos para
oferecer um ambiente que possibilite a realização de atividades de ensino-
aprendizagem à distância, são também conhecidos como sistemas de gerenciamento
de cursos (SGC). Com destaque neste cenário para a importância da Tutoria
on-line e o relevante papel do tutor, com suas competências e habilidades para
gerenciar turmas e alunos na modalidade à distância, sendo responsável pelo
processo de mediação pedagógica tornando assim ilimitadas as possibilidades de
construção do conhecimento pelos alunos.
Finalizando, o papel do tutor hoje é o de promover a realização de atividades e apoiar os alunos na realização das mesmas, e não apenas mostrar respostas corretas e oferecer novas fontes de informação e comunicação, mas favorecer sua compreensão guiando e orientando para a promoção de uma compreensão e construção do conhecimento, e estas são responsabilidades e habilidades do professor no século XXI tanto no ambiente presencial quanto do tutor na modalidade de Educação à distância.
“O professor-tutor
atua como mediador, facilitador, incentivador, investigador do conhecimento, da
própria prática e da aprendizagem individual e grupal” (Almeida, 2001).
Finalizando, o papel do tutor hoje é o de promover a realização de atividades e apoiar os alunos na realização das mesmas, e não apenas mostrar respostas corretas e oferecer novas fontes de informação e comunicação, mas favorecer sua compreensão guiando e orientando para a promoção de uma compreensão e construção do conhecimento, e estas são responsabilidades e habilidades do professor no século XXI tanto no ambiente presencial quanto do tutor na modalidade de Educação à distância.
Referencias
LEITE, Ligia
Silvia. Tecnologia
Educacional: descubra suas possibilidades na sala de aula. 3ª ed. Revista e
atualizada. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009.
<http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1414-32832006000200014&script=sci_arttext&tlng=pt> acesso em 26/12/2010.
<http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1414-32832006000200014&script=sci_arttext&tlng=pt> acesso em 26/12/2010.
